شرح دعای ندبه 4
بخش دوم دعا
فضایل و مناقب امیر المؤ منین و اهل بیت- علیهم السلام- و بیان امامت آنها
- فَلَمَّا ٱنْقَضَتْ اَيَّامُهُ اَقَامَ وَلِيَّهُ عَلِيَّ ٱبْنَ اَبيطَالِبٍ- صَلَواتُكَ عَلَيهِما وَ آلِهِما هادِياً
- پس هنگامي كه زمان رحلتش فرا رسيد، جانشينشن علي بن ابي طالب را كه درود خدا بر آن دو و خاندانشان باد، راهنما [و امام و راهبر] مردم قرار داد.
از اين جا به بعد، حسّاسترين و مهمترين قسمتهاي دعاي ندبه آغاز ميشود. اگر بخواهيم با دقت بيشتري بنگريم، بايد قالب دعا را در اين بخش كاملاً استدلالي بدانيم؛ البته دعاي ندبه از جمله دعاهاي بسيار نادري است كه در عين راز و نياز با خدا و رهبران راستين، تقريباً سراسر آن استدلال و منطق و گزارش از واقعيتهاي تاريخي است كه در بر پايي برهانهايي استوار به كار ميآيند.
پيامبر گرامي اسلام- صلي الله عليه وآله- از نخستين روز دعوت آشكار خود كه به "يوم الدار" شهرت داشت، حضرت علي- عليه السلام- را به جانشيني خود برگزيد و اراده الهي را به همگان گوشزد كرد. آن حضرت در زمانهاي گوناگون و يا بهتر بگويم، هرگاه فرصت مناسبي به دست ميآورد، اين مطلب را ياد آور ميشد و حتي به همه دستور داده بود در دوران حيات آن حضرت علي- علیه السلام- را "اميرالمؤمنين" بخوانند و آنچه در غدير رخ داد، از چند ويژگي ممتاز برخوردار بود و حجت را برهمگان تمام كرد. جريان غدير سخن آخر پيامبر- صلي الله عليه وآله- بود كه در جمع بسيار زيادي ايراد گرديد. از اين جا به بعد، دعاي ندبه به جريان غدير و برخي سخنان پيامبر- صلي الله عليه وآله- كه توضيح آنها خواهد آمد، ميپردازد.
- اِذْ كانَ هُوَ الْمُنْذِرَ وَ لِكُلِّ قَوْمٍ هَادٍ
- زيرا او بيم دهنده، و براي هر قومي راهنمايي است.
اين فقره دعا اقتباس از آيه 7 سوره رعد است: "... اِنَّما اَنتَ مُنذِرٌ و لِكُلِّ قَومٍ هاد" توضيح اينكه : در اين آيه نخست دعوت كنندهاي كه كارش انذار است، و سپس دعوت كنندهاي كه كارش هدايت است، بيان شده است. در تفاوت ميان انذار و هدايت بايد گفت: انذار براي آن است كه گمراهان از بيراهه به راه آيند و در متن صراط مستقيم جاي گيرند، ولي هدايت براي اين است كه مردم را پس از آمدن به راه به پيش ببرد. در حقيقت" منذر" همچون" علت محدثه" و ايجاد كننده است و هادي به منزله" علت مبقيه" و نگهدارنده و پيش برنده، و اين همان چيزي است كه ما از آن به" رسول" و" امام" تعبير ميكنيم. رسول تاسيس شريعت ميكند و امام حافظ و نگهبان شريعت است (شك نيست كه هدايت كننده در موارد ديگر بر شخص پيامبر اطلاق شده، ولي به قرينه ذكر منذر در آيه فوق ميفهميم كه منظور از هدايت كننده كسي است كه راه پيامبر را ادامه ميدهد و حافظ و نگهبان شريعت او است). روايات متعددي كه از پيامبر– صلي الله عليه و آله -در كتب شيعه و اهل تسنن نقل شده كه ميفرمايد:" من منذرم و علي هادي است" اين تفسير را كاملا تاييد ميكند.
يك نكته جالب:
"اِنَّما اَنتَ مُنذِرٌ" بر اساس حروف ابجد مساوي 1533 است و اين عدد بر اساس حروف ابجد با عبارت "خاتم الانبياء الحجج محمد المصطفي" برابر است و "ولِكُلِّ قَومٍ هاد" به حساب حروف ابجد مساوي 242 ميباشد كه اينعدد با جمله "عَلِي و وُلْدُهُ بعده" (علي و اولاد پس از او) مساوي است![1]
- فَقالَ وَ ٱلْمَلَأُ اَمامَهُ: مَنْ كُنْتُ مَوْلاهُ فَعَلِيٌّ مَوْلاهُ
- سپس در حالي كه مردم زيادي در برابرش گرد آمده بودند، فرمود: هر كه من مولايم اويم، علي نيز مولاي او است.
اين فقره از فرمايش پيامبر- صلي الله عليه وآله - نص صريحي است كه بر امامت و جانشيني بلا فصل مولا علي- علیه السلام- دلالت دارد. متأسفانه بايد گفت بدبينان، منحرفان و نا فرمانان اين سخن صريح پيامبر- صلي الله عليه وآله - را به بازي گرفته و "ولايت" را كه به معناي "امامت" و "سرپرستي" است، به معناي "دوستي" و "محبت داشتن به كسي" گرفتهاند؛ يعني پيامبر گرامي اسلام- صلي الله عليه وآله- در غدير خم دهها هزار حاجي خسته از سفر را در آن هواي داغ و طاقت فرسا گرد خويش جمع كرد تا بهآنها دستور دهد كه همه بايد علي را "دوست" بدارند و الاّ چنين و چنان! اين تفسير گذشته از اشكالهاي فراواني لغوي، سياقي، تاريخي، حديثي و جز اينها كه در كتب كلامي از سوي دانشمندان مطرح شده، اشكال بزرگ ديگري نيز دارد كه اشاره به آن در اين مختصر خالي از لطف نيست و آن اينكه بايد از آنان كه چنين تفسيري ارائه ميكنند، پرسيد: اساساً آيا شنيدهاند كه كسي شخصي را به زور به دوستي و محبت ورزيدن وادار كند؟! آيا اين روش از نظر روان شناختي نتيجه عكس ندارد؟!
توضيح اين كه: اگر براي فرض معلمي بخواهد دانش آموان كلاس با دانشآموز x دوست باشند، دو شيوه را ميتواند دنبال كند؛ يك شيوه اين است كه با چوب يا حربهاي ديگر همگان را به دوست بودن با او مجبور كند. روشناست اين روش كاملاً ناموفق بوده و نتيجه عكس دارد.
شيوه ديگر اين است كه امتيازهاي دانشآموز x را بر شمارد و بدون مقايسه كردن، حس دوستي را در آنها زنده كند. تفسير "ولايت" به "دوستي" بسان شيوه اول است كه از فرد حتي معمولي نيز دور از انتظار است، چه رسد به فرد تحصيل كرده، بگذريم از خير البشر كه به قول حافظ
نگار من كه به مكتب نرفت و خط ننوشت |
|
به غمزه مسئله آموز صد معلم شد |
افزون بر اين، اگر بر فرض محال "مولي" در اينجا به معناي "دوست" باشد نه "سرپرست و ولي"، بايد گفت دوستي مراتبي دارد و قراين حاليه (شرايطي كه پيامبر- صلي الله عليه وآله- اين خطبه را خوانده؛ يعني شدت گرمي هوا و حضور گروه انبوهي از حجاج و به تأخير افتادن رفتنشان و ديگر قراين) نشان ميدهد مرتبههاي بالاي دوستي مراد بوده نه مرتبههاي پايين آن، و ميدانيم كه دوستي به معناي واقعي جداي از اطاعت و پيروي و گوش به فرمان بودن و ارادت در همه حال نيست؛ چنانكه در آيه 31 سوره آل عمران ميخوانيم: "قُل اِن كُنتُم تُحِبّونَ اللَّهَ فَاتَّبِعوني يحبِبكُمُ اللَّهُ و يغفِر لَكُم ذُنوبَكُم واللَّهُ غَفورٌ رَحيم؛ بگو: اگر خدا را دوست ميداريد، از من پيروي كنيد تا خدا[ نيز] شما را دوست بدارد و گناهانشان را ببخشايد و خدا آمرزنده مهربان است." و به قول شاعر:
لو كان حبك صادقاً لأطعتَه يك طرف ساز مخالف ميزني |
|
ان المحبَ لِمَنْ يحِبُّ مُطيعُ يك طرف بانگ محبت ميكني |
- اَللّهُمَّ وَالِ مَنْ وَالاهُ
- پروردگارا دوستدار هر كسي باش كه او را دوست دارد.
"ولي" كه از ماده "وال" و "والا" است، در اين عبارت به معناي "دوست داشتن" ميباشد و اين ماده اشتراك لفظي است؛ يعني در معاني مختلفي به كار ميرود و تنها راه شناخت معناي آن در هر جمله مراجعه به قراين است؛ براي مثال، وقتي گفته ميشود: "شير ديدم" معلوم نيست كه شير بيشه، يا شير آب، يا انسان شير مرد، يا شير خشك و يا شيرگاو ديده، ولي اگر بگويد: شيري به ميدان جنگ آمد و يا اگر گفته شود: در مغازه شير ديدم و يا اگر گفته شود در باغوحش شير ديدم، مقصود روشن ميشود؛ بر همين اساس "مولي" و "والاه" نيز روشن است.
- وَ عَادِ مَنْ عاداهُ
- و دشمن دار كسي را كه با او دشمن است،
- وَٱنْصُرْ مَنْ نَصَرَهُ
- و ياري كن هر كه او را ياري كند،
- وَ ٱخْذُلْ مَنْ خَذَلَهُ
- و خوار کن و فرو گذار هر كه او را فرو گذارد.
بايد توجه داشت كه دعاي پيامبر- صلي الله عليه وآله- مقبول است؛ بر اين اساس، هر كس به راهي جز راه ولايت گام نهد، پايانيجز خواري و نابودي و روسياهي ندارد. به گفته شاعر:
هر آن دل كه در آن بغض علي است |
|
از او خوارتر در جهان، زار كيست؟ |
- وَ قالَ: مَنْ كُنْتُ اَنَاْ نَبِيَّهُ فَعَلِيٌّ اَميرُهُ
- و فرمود: هر كه من پيامبر اويم، علي [صاحب اختيار و] فرمانرواي او است.
امير از ماده "أمَر" و به معناي فرمانده و فرمانرواست و لقب "اميرالمؤمنين" بر اساس روايات فراوان وارد شده از شيعه و سني، تنها مختص حضرت علي- علیه السلام- ميباشد و بر اساس برخي روايات، حتي امامان معصوم- عليهم السلام- نيز از اين كه كسي آنها را با لقب "اميرالمؤمنين" صدا زند، نهي ميكردند، هر چند در حقيقت اميرالمؤمنين بودهاند؛ براي نمونه، به روايت ذيل توجه فرماييد:
مرحوم صدوق در امالي خود[2] از ابن عباس - صحابي و تابعي معروف - آورده است كه پيامبر خدا- صلي الله عليه وآله - بالاي منبر در پاسخ به اين خبر كه برخي قريشيان لقب "اميرالمؤمنين" را كه ايشان در زمان حياتشان به حضرت علي - علیه السلام- داده بود، تحمل نكرده و انكار ميكنند، فرمود: "مردم! خداي عز و جل مرا به رسالت به سوي شما برانگيخت و به من دستورداد علي را به جانشيني خود و فرماندهي و اميري شما برگزنيم؛ آگاه باشيد كه هر كه من پيامبر اويم، علي نيز امير و فرمانرواي او است؛ امارت و ولايتي كه خدا براي او قرار داده، و به من دستور داده كه شما را آگاه سازم تا از او اطاعت كنيد و به دستورهايش گردن نهيد و از آنچه شما را باز ميدارد، باز ايستيد. آگاه باشيد كه هيچيك از شما در دوران زندگاني و مرگ من بر علي ولايت نمييابد؛ زيرا خداي بلند مرتبه او را بر شما امير كرده و به "اميرالمؤمنين" ناميده وهيچكس را پيش از او به اين نام نخوانده است. من وظيفه خويش را در رسانيدن اين پيام به شما انجام دادم؛ اينك هركه به آنچه گفتم گردن نهد، خدا را اطاعت كرده و هر كه از دستور من سرپيچي كند، خداي عز و جل را بي هيچ حجتي نافرماني كرده است و سرانجام او [آتش و ]گفته پروردگار عز و جل است: "و مَن يعصِ اللَّهَ ورَسولَهُ ويتَعَدَّ حُدودَهُ يدخِلهُ نارًا خلِدًا فيها؛ و هر كه از خدا و پيامبرش نافرماني كند و از حدود مقرر او تجاوز نمايد، وي را در آتشي در آورد كه همواره در آن خواهد بود و براي او عذابي خفّت آور است."[3]
- وَ قالَ: اَنَاْ وَ عَلِيٌّ مِنْ شَجَرَةٍ واحِدَةٍ وَ سائِرُ النّاسِ مِنْ شَجَرٍ شَتّيٰ
- و فرمود: من و علي از يك [جايگاه] و درختيم و ديگران از درختهاي گوناگوناند
(مثال زدن به درخت ميتواند از جهت تمسك به آيات قرآن باشد. در آيات 24 و 25 سوره ابراهيم آمده است: ‹‹اَلَم تَرَ كَيفَ ضَرَبَ اللَّهُ مَثَلًا كَلِمَةً طَيبَةً كَشَجَرَةٍ طَيبَةٍ اَصلُها ثابِتٌ و فَرعُها فِي السَّماء تُؤتي اُكُلَها كُلَّ حينٍ بِاِذنِ رَبِّها و يضرِبُ اللَّهُ الاَمثالَ لِلنّاسِ لَعَلَّهُم يتَذَكَّرون؛ آيا نديدي چگونه خداوند "كلمه طيبه" [و گفتار پاكيزه] را به درختي پاكيزه تشبيه كرده كه ريشه آن [در زمين] ثابت و شاخه آن در آسمان است؟! هر زمان ميوه خود را به اذن پروردگارش ميدهد و خدا براي مردم مثلها ميزند، شايد متذكر شوند [و پند گيرند].››
از يك درخت بودن يعني در بسياري ويژگيها، به ويژه ويژگيهاي غير ظاهري يكسان بودن. برگها و ميوههاي يك درخت در رنگ، بو، مزه، فوايد و جز اينها يكسانند و حال آنكه درختهاي متفاوت معمولاً در اين گونه موارد متفاوتاند و جالب اين است كه اخيراً دانش روز اثبات كرده كه هيچ درختي با درخت ديگر حتي اگر از يك نوع باشند، در همه جزئيات ساختاري همانند نيستند و براي مثال، ميتوان تشخيص داد كه يك برگ درخت سيب از بين هزاران درخت سيب، از كدام درخت جدا شده است.
گذشته از اين، درخت جزو معدود مخلوقاتي است كه فوايد آن بسيار متنوع است؛ براي مثال، برگهاي درخت انگور خوراكي، ميوه آن بسيار با ارزش و درمان كننده برخي بيماريها، تنه آن قابل استفاده، سايه آن مطلوب، داراي منظرهاي زيبا، تصفيه كننده هوا و جز اينهاست. درختان ديگر نيز كم و بيش اين چنيناند.
در پايان لازم است به اين نكته توجه شود كه اهل بيت- عليهم السلام- از يك اصل هستند؛ چنانكه در زيارت جامعه ميخوانيم: «ان ارواحكم و نوركم و طينتكم واحدة» .
- وَ اَحَلَّهُ مَحَلَّ هارُونَ مِنْ مُوسیٰٰٰ
- و او را [نسبت به خود] در جايگاهي قرار داد كه هارون نسبت به موسي داشت.
جايگاه هارون نسبت به موسي - علیه السلام- وزارت، وصايت و جانشيني بوده است و بر اين اساس، حضرت علي - عليه السلام – نيز وزير، وصي و جانشين بلافصل رسول گرامي اسلام- صلي الله عليه وآله- ميباشد.[4] ادامه دعا توضيح بيشتري در اين باره ارائه كرده است.
- فَقال لَهُ: اَنْتَ مِنِّي بِمَنْزِلَةِ هارُونَ مِنْ مُوسيٰٰ اِلّا اَنَّهُ لانَبِيَّ بَعْدِي
- پس او فرمود: جايگاه تو نسبت به من مانند جايگاه هارون است نسبت به موسي، جز اينكه پيامبري پس از من نيست.
اين حديث كه به حديث "منزلت" شهرت دارد، از جمله احاديث متواتر به شمار ميرود. حديثي را متواتر ميگويند كه سلسله روايان حديث در هر طبقه و در هر مرحله به حدي برسند كه امكان توطئه و همدستي كردن بر دروغ در مورد آنها داده نشود. بر اساس گزارشهاي تاريخي، دستكم پيامبر در ده حادثه اين مطلب را تكرار فرمودهاند.[5]
- وَ زَوَّجَهُ ٱبْنَتَهُ سَيِّدَةَ نِساءِ الْعالَمينَ
- و دخترش را كه سرور زنان جهانيان است، به همسري او در آورد.
مفضل از امام صادق- علیه السلام- روايت كرده است كه فرمود: اگر خداي متعال اميرالمؤمنين علي - علیه السلام- را خلق نميكرد، براي فاطمه - عليها السلام- همسري همشأن او يافت نميشد. روايتهاي متعددي با همين مضمون در منابع شيعي و سني نقلشده است.[6]
- وَ اَحَلَّ لَهُ مِنْ مَسْجِدِهِ ما حَلَّ لَهُ
- و آنچه [از حرمتهاي مسجد كه به طور استثنايي] بر وي حلال بود، بر علي- علیه السلام- [و بر اساس برخي روايات بر ساير اهل بيت- عليهم السلام] حلال شمرد.
پيامبر گرامي اسلام- صلي الله عليه وآله- بنا به مصالحي در برخي احكام استثنا بود؛ از جمله اينكه آن حضرت ميتوانست به حالت جنب در مسجد بماند و نيز درِ خانه خويش را به مسجد بگشايد (شرح اين قسمت در ادامه ميآيد.) پيامبراسلام- صلي الله عليه وآله- به دستور پروردگار احكام ويژه خود در خصوص مسجدش را بر علي- علیه السلام- نيز جاري دانست و وي را بسان خويش خواند. گفتني است - چنانكه در رسالههاي توضيح المسائل آمده است (احكام جنابت، "چيزهايي كه برجنب حرام است") - ماندن جنب و حائض در همه مساجد و بنابر احتياط حرم امامان معصوم- عليهم السلام- حرام ميباشد، وليعبور آنها از مسجد، به جز مسجد الحرام و مسجد النبي در مدينه، جايز است.
- وَ سَدَّ الْأَبْوابَ اِلّا بابَهُ
- و همه درها را [كه از خانههاي همجوار مسجد به مسجد باز كرده بودند] بست، مگر درِ خانه علي- علیه السلام- را.
برخي اصحاب پيامبر- صلي الله عليه وآله- در جوار مسجد خانه داشتند و از خانه خود دري به مسجد گشوده بودند. پيامبر- صلي الله عليه وآله- همه درها را بست و به دستور پروردگار تنها درِ خانه علي و خود را به مسجد استثنا نمود؛ يعني همان كساني كه ازعصمت برخور دارند، در احكام مسجد نيز استثنا شدهاند. پذيرش اين دستور پيامبر- صلي الله عليه وآله- و استثنا كردن حضرت علي - عليه السلام- بر برخي اصحاب دشوار بود، به ويژه كه برخي از آنها براي باز كردن درِ خانه خود هر چند تنها وقت نماز اصرار ميكردند و براي مثال، عمر بن الخطاب از پيامبر- صلي الله عليه وآله- درخواست كرد روزنهاي كوچك به مسجد داشته باشد تا بتواند از درون آن مسجد را ببيند، ولي پيامبر- صلي الله عليه وآله - اين درخواست را نپذيرفت. در هر صورت، برخي اصحاب در اينخصوص سخناني گفتند تا اينكه پيامبر- صلي الله عليه وآله- فرمود: «ما انا سددت ابوابكم و فتحت باب علي و لكنَّ الله فتح باب علي و سد ابوابكم[7]؛ من [به اختيار خود] دَرِ خانههاي شما را نبستم و در خانه علي را نگشودم، بلكه خدا در خانه عليرا گشود و در خانههاي شما را بست.»[8]
- ثُمَّ اَوْدَعَهُ عِلْمَهُ وَ حِكْمَتَهُ
- آن گاه [گنجينه و اسرار] دانش و حكمت خويش را به وي سپرد.
"حكمت" را به معاني گوناگون به كار ميبرند، و در اين جا به معناي آگاهي از حقايق امور است و چنين دانش ويژهاي تنها ميتواند از منشا علم لدني و وحياني منشا بگيرد و دانش بشر را به آن راهي نيست.
- فَقالَ: «اَنَا مَدينَةُ ٱلْعِلْمِ وَ عَلِي بابُها فَمَنْ اَرادَ ٱلْمَدينَةَ وَ ٱلْحِكْمَةَ فَلْيَأْتِها مِنْ بابِها»
- و فرمود: "من شهر علمم و علي درب آن است؛ پس هر كس ميخواهد به شهر علم وارد شود و حكمت بجويد، بايد از درب آن وارد شود.
اين روايت متواتر است و شيعه و سني درباره دانش او روايات فراواني نقل كردهاند.[9]
ترديدي نيست كه اهل بيت پيامبر- صلي الله عليه وآله- بيش از ديگران از علوم آن حضرت بهرهمند بودند؛ چنانكه پيامبرخدا- صلي الله عليه و آله- درباره ايشان فرمود: «لا تُعِلّموهُم فَاِنَّهُمْ أعلَمُ مِنْكُمْ»[10] به ويژه شخص اميرمؤمنان- علیه السلام- كه از دوران كودكي در دامان رسول خدا- صلي الله عليه وآله- پرورش يافته و تا آخرين لحظات عمر آن حضرت ملازم وي و همواره در صدد فرا گرفتن علوم و حقايق از ایشان بود. پيامبر- صلي الله عليه وآله- درباره وي فرمودند: «اََنَا مَدينةُ الْعِلْمِ وَ عَلي بابُها»[11] و از خود اميرمؤمنان- علیه السلام- نقل شده كه فرمود: «انّ رَسُولَ اللّه- صلّي اللّه عليه و آله- عَلَّمَني اَلْفَ بابٍ، وَ كُلُّ بابٍ يفْتَحُ اَلْفَ بابِ فَذلِكَ اَلْفَ اَلْفَ باب، حتي عَلِمْتُ ما كانَ وَ ما يكونُ اِلي يوْمِ القِيامَةِ وَ عَلِمْتُ عِلْمَ الْمَنايا وَ الْبَلايا وَ فَصْلَ الْخِطابِ[12]؛ رسولخدا- صلي الله عليه وآله- هزار باب علم به من آموخت كه هر بابي هزار باب ديگر ميگشايد و مجموعاً ميشود هزار هزار باب، تا آنجا كه از هر چه بوده و تا روز قيامت خواهد بود، آگاه شدم و علم منايا و بلايا [مرگها و مصيبتها] و فصل الخطاب[داوري به حق] را فرا گرفتم.»
ولي علوم أئمّه اهل بيت- عليهم السلام- منحصر به آنچه از پيامبر اكرم- صلي الله عليه وآل- بي واسطه يا با واسطه شنيده بودند، نبوده است، بلكه ايشان از نوعي علوم غير عادي نيز بهرهمند بودهاند كه به صورت "الهام" و "تحديث"[13] به ايشان افاضه ميشده است؛ نظير الهامي كه به خضر و ذوالقرنين[14] و حضرت مريم و مادر موسي - عليهما السلام- شده[15] و بعضاً در قرآن كريم، به"وحي" تعبير گرديده است كه البتّه منظور از آن، وحي نبوّت نيست و با چنين علمي بوده كه بعضي از ائمه اطهار- عليهم السلام- كه در سنين كودكي به مقام امامت ميرسيدند، از همه چيز آگاه بودند و نيازي به تعلّم و فراگيري از ديگران نداشتند.
اين مطلب، از روايات فراواني استفاده ميشود كه از خود ائمه اطهار - عليهم السلام - نقل شده و با توجه به عصمت ايشان، حجيت آنها ثابت است، ولي پيش از آنكه به ذكر نمونهاي از آنها بپردازيم، به آيهاي از قرآن كريم اشاره ميكنيم كه از شخص يا اشخاصي به عنوان «مَن عِندَهُ عِلمُ الكِتاب»[16] ياد كرده، به عنوان شاهد بر حقّانيت پيغمبر اكرم- صلي الله عليه وآله- معرّفي ميكند، و آن آيه اين است: «قُل كَفي بِاللَّهِ شَهيدًا بَيني و بَينَكُم و مَن عِندَهُ عِلمُ الكِتاب؛[17] بگو براي شهادت ميان من وشما، خدا و كسي كه علم الكتاب دارد، كفايت ميكند.»
بدون شك چنين كسي كه شهادت او قرين شهادت خداي متعال قرار داده شده و داشتن علم الكتاب او را شايسته چنين شهادتي كرده، داراي مقامي بس ارجمند است.
آيه ديگري نيز به اين شاهد اشاره كرده و او را "تالي تِلْو" رسول خدا- صلي الله عليه وآله- شمرده است: « اَفَمَن كانَ عَلي بَينَةٍ مِن رَبِّهِ ويتلوهُ شاهِدٌ مِنهُ...»[18] و كلمه "منه" دلالت دارد كه اين شاهد از خاندان رسول خدا- صلي الله عليه وآله- و اهل بيت او است و روايات متعدّدي از طرق شيعه و اهل سنّت، نقل شده كه منظور از اين شاهد، علّي بن ابي طالب - عليه السلام – ميباشد.
از جمله، ابن مغازلي شافعي از عبداللّه بن عطاء روايت كرده كه گفت: روزي در حضور امام باقر- علیه السلام- بودم كه فرزند"عبداللّه بن سلام" (يكي از علماء اهل كتاب كه در زمان رسول خدا- صلي الله عليه وآله- اسلام آورد) عبور كرد، از آن حضرت پرسيدم: آيا منظور از «مَن عِندَهُ عِلمُ الكِتاب» پدر اين شخص است؟ فرمود: نه، بلكه منظور علي بن ابي طالب - عليه السلام- است كه آيه «ويتلوهُ شاهِدٌ مِنهُم» و آيه «اِنَّما وَلِيكُمُ اللَّهُ ورَسولُهُ والَّذينَ ءامَنوا...»[19] نيز در شأن او نازل شده است، و نيز چندين روايت از طرق فريفتن نقل شده كه منظور از "شاهد" در سوره هود، علّي بن ابي طالب- علیه السلام- ميباشد[20] و با توجه به ويژگي ياد شده "منه" روشن ميشود كه مصداق آن جز آن حضرت كسي نبوده است.
اهميت داشتن "علم الكتاب" هنگامي روشن ميشود كه در داستان حضرت سليمان - علیه السلام- و احضار تخت بلقيس كه در قرآن كريم آمده است، دقّت كنيم؛ آنجا كه ميفرمايد: «قالَ الَّذي عِندَهُ عِلمٌ مِنَ الكِتبِ اَنا ءاتيكَ بِهِ قَبلَ اَن يرتَدَّ اِلَيكَ طَرفُكَ...[21]؛ كسي كه بهرهاي از علم الكتاب داشت، گفت: من تخت بلقيس را حاضر ميكنم پيش از آنكه چشم بههم زني... »
از اين آيه، استفاده ميشود كه آگاه بودن از بخشي از علم الكتاب چنين اثر شگفت انگيزي داشته است، و از اينجا ميتوان حدس زد كه داشتن همه علم الكتاب چه آثار بزرگتري را در بر خواهد داشت و اين، نكتهاي است كه امام صادق - علیه السلام- در حديثي كه "سدير" نقل كرده، خاطر نشان كرده است:
سدير گويد: من و ابوبصير و يحياي بزّاز و داود بن كثير در مجلس [بيروني] امام صادق - علیه السلام- بوديم كه آن حضرت با حالت غضب وارد شدند و پس از نشستن فرمودند: تعجّب است از مردمي كه گمان ميكنند ما علم غيب داريم! درصورتي كه جز خداي متعال كسي علم غيب ندارد، و من خواستم كنيزم را تنبيه كنم، او فرار كرد و ندانستم در كدام اطاق رفته است.[22]
سدير گويد: هنگامي كه حضرت برخاستند كه به منزلشان [اندروني] بروند، من و ابوبصير و ميسر همراه آن حضرت رفتيم و عرض كرديم: فدايت شويم، ما سخناني كه درباره كنيز فرموديد، شنيديم و ما معتقديم كه شما علوم فراواني داريد، ولي ادّعاي علم غيب درباره شما نميكنيم.
حضرت فرمود: اي سدير، مگر قرآن نخواندهاي؟ عرض كردم: چرا. فرمود: اين آيه را خواندهاي: «قالَ الَّذي عِندَهُ عِلمٌ مِنَ الكِتبِ اَنا ءاتيكَ بِهِ قَبلَ اَن يرتَدَّ اِلَيكَ طَرفُكَ» گفتم: فدايت شوم، خواندهام. فرمود: ميداني كه اين شخص چهاندازه از علم الكتاب داشت؟ عرض كردم: شما بفرماييد. فرمود: باندازه قطرهاي از درياي پهناور! سپس فرمود: آيا اين آيه را خواندهاي «قُل كَفي بِاللَّهِ شَهيدًا بَيني وبَينَكُم ومَن عِندَهُ عِلمُ الكِتاب»؟ گفتم: آري. فرمود: آن كسي كه علم همه كتاب را دارد داناتر است يا كسي كه بهره اندكي از علم الكتاب دارد؟ عرض كردم: آن كسي كه علم همه كتاب را دارد. پس با اشاره به سينه مباركش فرمود: به خدا قسم! علم همه كتاب نزد ماست، به خدا قسم! علم همه كتاب نزد ماست.[23] اينك به ذكر نمونههاي ديگري از روايات وارده در علوم اهل بيت- عليهم السلام- اشاره ميكنيم.
حضرت رضا- علیه السلام- در ضمن حديث مفصّلي درباره امامت فرمود: هنگامي كه خداي متعال كسي را (به عنوان امام) براي مردم بر ميگزيند، به او سعه صدر عطا ميكند و چشمههاي حكمت را در دلش قرار ميدهد و علم را به وي الهام ميكند تا از پاسخ به هيچ پرسشي در نماند و در تشخيص حق، سرگردان نشود؛ پس او معصوم و مورد تأييد و توفيق و تسديد الهي بوده، از خطاها و لغزشها در امان خواهد بود و خداي متعال، اين خصلتها را به او ميدهد تا حجّت بر بندگان و شاهد بر آفريدگانش باشد و اين، بخشش الهي است كه به هر كس بخواهد ميدهد.
آنگاه افزود: آيا مردم ميتوانند چنين كسي را (بشناسند) و برگزينند؟! و آيا برگزيده ايشان داراي چنينصفاتي است؟![24]
از حسن بن يحياي مدائني نقل شده كه از امام صادق - علیه السلام- پرسيدم: هنگامي كه سؤالي از امام ميشود، چگونه (و باچه علمي) پاسخ ميدهد؟ فرمود: گاهي به او الهام ميشود، و گاهي از فرشته ميشنود، و گاهي هر دو.[25]
در روايتي ديگر از امام صادق - عليه السلام – آمده است: امامي كه نداند چه مصيبتي به او ميرسد و كار او به كجا ميانجامد، حجّت خدا بر بندگانش نخواهد بود.[26]
همچنين چند روايت از آن حضرت نقل شده است كه فرمود: هرگاه امام بخواهد چيزي را بداند، خداي متعال او را آگاه ميسازد.[27]
نيز در روايات متعدّدي از آن حضرت آمده است كه فرمود: روح، آفريدهاي اعظم از جبرئيل و ميكائيل است كه با رسول خدا- صلي الله عليه وآله- بود و بعد از وي با ائمه- عليهم السلام- است و ايشان را تسديد ميكند.[28]
ابن ابي الحديد در مقدمه شرح خود بر نهج البلاغه، درباره علم علي- علیه السلام- گفتاري زيبا دارد. وي در اين مقدمه همه علوم عصر خويش را به صورت مستدل به حضرت علي- علیه السلام- ميرساند و نشان ميدهد كه آن حضرت سر منشأ بسياري از علوم موجود بوده است.
در پايان نيكو است چند بيتي از ابيات زيباي فردوسي را در اين باره ياد آور شويم:
به گفتار پيغمبرت راه جوي |
|
دل از تيرگيها بدين آب شوي |
- ثُمَّ قالَ: اَنْتَ اَخِي وَ وَصِيِّي وَ وَارِثِي
- سپس فرمود: تو برادر، جانشين و وارث من هستي.
به گزارش مورخان، پيامبر اكرم- صلي الله عليه وآله- پس از هجرت به مدينه بين سيصد تن از مهاجرين و انصار پيوند برادري برقرار كرد و در ميان آنها حضرت علي - عليه السلام- را براي خود برگزيد و فرمود: "تو نسبت به من مانند هاروني نسبت به موسي، جز اينكه پس از من پيامبري نيست؛ تو برادر و وارث من هستي".[29]
امّا وصايت و وراثت آن حضرت بارها و بارها از آغازيترين روزهاي تبليغ (يوم الدار) تا آخرين روزهاي پاياني عمر شريف پيامبر - صلي الله عليه وآله- از زبان ايشان بيان شده است؛[30] البته بايد توجه داشت كه مقصود از "وراثت" - چنانكه در روايت آمده است - وراثت ولايتي و علمي است. در روايتي آمده است: "مكتوب علي باي الجنه، لااله الا الله محمد رسول الله علي اخو رسول الله...؛ بر در بهشت نوشته شده است: "لا اله الا الله محمد رسول الله، علي برادر رسول خداست...".[31]
- لَحْمُكَ مِنْ لَحْمِي
- گوشت تو از گوشت من است،
- وَ دَمُكَ مِنْ دَمِي
- و خون تو از خون من است.
روشن است كه مراد از اين عبارتها اتحاد معنوي و صفاتي آن دو نور است؛ چنانكه خداي متعال در آيه مباهله حضرت علي- علیه السلام- را "نفس" پيامبر مينامد: "هر گاه بعد از علم و دانشي كه [درباره مسيح] به تو رسيده، [باز] كساني با تو به محاجّه و ستيز برخيزند، به آنها بگو: "بياييد ما فرزندان خود [حسن و حسين عليهما السلام] را دعوت كنيم، شما هم فرزندان خود را؛ ما بانوان [حضرت فاطمه عليها السلام] خويش را دعوت كنيم، شما هم زنان خود را؛ ما از نفوس خود[حضرت علي عليه السلام] دعوت كنيم، شما هم از نفوس خود؛ آنگاه مباهله كنيم و لعنت خدا را بر دروغ گويان قراردهيم".[32]
اين مطلب در روايات به گونههاي مختلفي آمده است؛ براي مثال، در احاديث نور مانند حديث ذيل ميخوانيم: "من و علي در پيشگاه خداي عز و جل نوري بوديم كه بر جهان آفرينش پرتو افكنده بوديم؛ نوري كه چهارده هزار سال پيش از خلقت آدم خدا را تسبيح و تقديس ميكرد. هنگامي كه خدا آدم را آفريد، اين نور به صلب او منتقل شد و دائماً يكي بود تا اينكه خداي متعال آن را در صلب عبد المطلب به دو نيم تقسيم كرد؛ نيمي من ونيمي علي".[33]
در روايتي ديگر، در ادامه حديث آمده است: ".. سپس آن را از صلب عبدالمطلب بيرون آورده، به دو نيم تقسيم كرد؛ قسمتي در صلب عبدالله و قسمتي در صلب ابوطالب قرار گرفت؛ بنابراين، علي از من و من از اويم؛گوشت او گوشت من و خون او خون من است؛ هر كه او را دوست بدارد، به محبت من او را دوست داشته و هر كس با او دشمني داشته باشد، بدين علت است كه با من دشمني دارد".[34]
در روايتي ديگر ميخوانيم: "يا علي كذب من زعم انه يحبُّي و يبْعضكَ لان الله تعالي خلقني و اياك من نور واحد؛ اي علي، دروغ ميگويد هر كه ميپندرد مرا دوست دارد و با تو دشمن است؛ زيرا خداي تعالي من و تو را از يك نور خلق كرده است".[35]
- وَ سِلْمُكَ سِلْمِي
- و صلح تو صلح من است،
- وَ حَرْبُكَ حَرْبِي
- و جنگ تو جنگ من است،
در ينابيع المودة آمده است كه پيامبر- صلي الله عليه وآله - به علي- علیه السلام- فرمود: "هر كس تو را بكشد، مرا كشته و هر كس با تودشمني كند، با من دشمني كرده و هر كس تو را دشنام دهد، مرا دشنام داده؛ زيرا تو نسبت به من همچون خود مني؛ روح تو از روح من و طينت تو از طينت من است و خداوند تبارك و تعالي من و تو را از نور خويش آفريده و من و تو را برگزيده؛ مرا براي نبوت انتخاب كرده و تو را براي امامت؛ پس كسي كه امامت تو را انكار كند، نبوت مرا انكار كردهاست. يا علي، تو وصي و وارث و پدر فرزندان من هستي."؟
- وَ ٱلْإيمانُ مُخالِطٌ لَحْمَكَ وَ دَمَكَ كَما خالَطَ لَحْمِي وَ دَمِي
- و ايمان با گوشت و خونت در آميخته همان گونه كه با گوشت و خون من در آميخته است.
اين عبارت ميتواند كنايه از شدت ايمان آن حضرت و شباهت فراوان ايشان، به ويژه در مسائل معنوي، به پيامبر- صلي الله عليه وآله- باشد و افزون بر آن ميتواند معنايي ظاهري نيز داشته باشد و از مطالب علمي كه هنوز بر ما به درستيآشكار نشده، حكايت كند. چندي پيش در اخبار علمي گزارش شد كه آلودگي صوتي، چروك صورت را افزايشميدهد. در تحقيقات پزشكي نيز تأثير آهنگ موزون تلاوت قرآن بر روان و اعصاب بيماران مورد پژوهش قرار گرفت و به نتايج بسيار مطلوبي دست يافت[36]؛ بنابراين، چه بسا نتوان اين فقره از دعا را صرفاً كنايي دانست.
- وَ اَنْتَ غَدَاً عَلَيٰ ٱلْحَوْضِ خَليفَتِي
- و تو فردا[ي قيامت] جانشين من ]و اختيار دار و امير] بر حوض [كوثر] هستي.
درباره حوض كوثر سخن بسيار است. حميري - شاعر معروف اهل بيت عليهم السلام - حال مخالفان حضرت علي- عليه السلام - را در قصيده معروفش اين چنين توصيف كرده است:
و ازمعوا عذراً بمولاهم تباً لما كانوا به اَزمَعوا
تصميم گرفتند نسبت به مولاي خود بيوفايي كنند؛ مرگ بر آنان باد به خاطر تصميمي كه گرفتند.
و لا عليه يردوا حوضَهُ غداً و لا هم فيهم يَشفَعُ
آن قوم بر حوض كوثر وارد نميشوند و او نيز آنها را شفاعت نميكند.
حوضٌ له ما بين صنعا إلي أيلَةِ و العرض به أوسَعُ
حوضي به پهناي ما بين صنعا و ايله، بلكه عرض آن وسيعتر از ما بين آن دو است.
يُنْصَبُ فيه علم لِلهدي و الحوضُ مِن ماء به مُتْرَعُ
در آن حوض پر از آب عَلَمي نصب ميشود كه نشانه هدايت يافتن پيروان او است.
يفيضُ من رحمته كوثرُ أبيضُ كاالفضةِ أو أنصَعُ
حوض كوثر از رحمت پروردگار لبريز خواهد شد؛ حوضي كه چونان نقره خواهد بود و بلكه سفيدتر.
حِصاهُ ياقوتٌ و مرجانةٌ و لؤلؤٌ لمتَجنه إصبعُ
سنگريزههاي آن ياقوت، مرجان و لؤلؤ ميباشد كه هيچ دستي به آن نرسيده است.
بَطحاؤهُ مِسك و حافاتهُ يهْتزُّ منها مُونقٌ مِربَعُ
مجراي نهر كوثر مشكآگين و اطراف و جوانبش نشاط بخش و محل خوشايند و مكان عيش است.
أخضرُ ما دونَ الوَري ناضِر و فاقِعٌ أصفَرُ او أنصَعُ
منظرهاي بسيار سبز و خرم و زرد روح بخش يا سفيدتر از هر سفيدي.
فيه أباريقُ و قِدحانَهُ يذُبُّ عنها الرَّجُلُ الأصْلَعُ
در حوض كوثر [جايگاهي وجود دارد كه در آن] ظرفهاي آب است كه مردي با پيشاني بلند دشمنان را از آنها باز ميدارد.
يذبّ عنها ابنِ ابي طالبٍ ذبّاً لجربي إبلٍ شُرَّعُ
حضرت علي - علیه السلام- آنها را مانند دور كردن شتران مريض از آبگاه، ميراند.
والعِطرُ و الريحانُ أنواعُهُ ذاك و قد هَبَّتْ بِهِ زَعْزَعُ
و گونههاي مختلف عِطر و ريحان اطراف آن را فرا ميگيرد،
ريحٌ من الجنَّةِ مأمورةٌ ذاهِبةٌ ليس لها مِربَعٌ
با وزيده شدن بادي از بهشت كه به اين كار مأموريت يافته و به جاي خود باز نخواهد گشت.
اذا دَنَوا منه لكي يشْربُوا قيلَ لهم تَبّاً لكم فارجعُوا
دشمنان چون نزديك ميشوند كه از آن بنوشند، به آنها گفته ميشود: مرگ بر شما باد! از اين جا دور شويد.
دونكم فالتمسوا مَنهلاً يَرويكُمُ أو مُطعِماً يُشْبِعُ
برويد نزد همكيشان خود و آبگاهي جوييد كه شما را سيراب كند يا جايي كه غذايي به دست آوريد تا شما از گرسنگي برهاند.
هذا لِمَنْ والي بَني احمدا و لم يكن غيرُهم يَتبعُ
اين آن كوثر ويژه دوستاران اهل بيت- عليهم السلام- است و غير آنان را بهرهاي از آن نيست.
فالفوزُ للشارب مِن حوضِه و الويلُ و الذلُّ لِمَن يُمنَعُ[37]
پس خوشا به حال كسي كه از آن بنوشد و بدا به حال كسي از آن منع شود.
در ادامه، شاعر به مخالفان مشهور آن حضرت پرداخته و ميگويد:
و الناسُ يومَ الحشر راياتُهم خمسٌ فَمنِها هالِكٌ أربَعُ
مردم در آن روز پنج دسته شوند كه چهار دسته از آنها نابودند.
فرايةُ العِجلِ و فِرعَونُها و سامري الأُمَّةِ المُشنَعُ
يك دسته پيروان سامري رسوا و مذموم و گوساله او و فرعون اين امتاند.
و رايةٌ يقدِمُها أدلمُ عَبدٌ لَئيمٌ لُكَعٌ أوكعُ
و پرچم دستهاي در اختيار شخصي پست، احمق و سياه دل است.
و رايةٌ يَقدِمُها حِبتَرٌ بالزُّورِ و البهتانِ قد أُبدِعُ
و پيش قراول دستهاي روباه كوتاه قدي است كه گويا وجودش براي دروغ و بهتان خلق شده است.
و رايةٌ يَقدِمُها نَعْثَلٌ لابَرَّدَ اللّهُ لَهُ مَضَجعُ
و پيش قراول و پرچمدار دستهاي، پير احمقي است كه خدا جايگاهش در جهنم را خنك نكند.
اربعةٌ في سَقَرٍ اُودِعُوا ليس لهم من قَعرِها مَطَْلَعٌ
اين چهار گروه به دوزخ افكنده ميشوند و از قعر آن راه بيرون شدني نيست.
و رايةٌ يَقدِمُها حَيدَرٌ وَ وَجهُهُ كالشمسِ إذْ تَطلِعُ
و پرچمدار دستهاي حيدر است كه چهرهاش چونان خورشيد به هنگام طلوع ميماند.
غَدَاً يُلاقي المصطفي حَيدَرٌ و رايةُ الحمدِ لَهُ تُرفَعُ
حيدر [حضرت علي عليه السلام] پيامبر- صلي الله عليه وآله- را در قيامت ملاقات ميكند در حالي كه پرچم "حمد" براي او بلند شده است.
مُولَي له الجَنَّةُ مأمورةٌ و النّارُ مِن اِجلالِه تَفزَعُ
مولايي است كه بهشت به فرمان او و آتش از ابهت و جاهگاه بلندش هراسناك.
اِمامُ صِدقٍ و لَهُ شيعةٌ يَرَوا مِن الحوضِ و لميُمنَعوا
پيشواي صادقي است و پيرواني دارد كه از حوض كوثر سيراب ميشوند و از آن منع نميشوند.
بِذاكَ جاءَ الوحُي مِن رَبِنّا يا شيعةَ الحقِّ فَلاتَجْزِعُوا
اين مطلب را وحي الهي آورده و فرموده است: اي پيروان حق و حقيقت، نهراسيد.
و الحميري مادِحُكُم لَم يَزَلْ و لو يُقَطَّع اِصبَحٌ اِصبَحٌ
حميري همواره ستايشگر شماست هر چند بند بندش را قطع كنند.
و بَعدَها صَلّوا عَلَي المصطفي و صِنْوِهِ حيدرةِ الأصلَحُ
و پس از اين ابيات بر محمد مصطفي- صلي الله عليه وآله- و دامادش علي –عليه السلام-صلوات بفرستيد.[38]
حكايت:
چنانكه گذشت، حميري شاعري پر آوازه و بسيار علاقهمند به اهل بيت- عليهم السلام- بود تا آنجا كه چون در مجلسي مينشست و از فضايل اهل بيت- عليهم السلام- سخني به ميان نميآمد، بر ميخاست و مجلس را ترك ميكرد. اين بيت منسوببه او است:
اني لاُكرهُ ان أُطيل بمجلس لا ذكر فيه لفضل آل محمد(ص)
اما بر اساس گزارشهايي، گويا وي گرفتار برخي انحرافها نيز بوده است. علامه اميني - نويسنده كتاب بسيار ارزشمند و گرانسنگ الغدير - در جلد دوم[39] از امالي شيخ طوسي[40] و مناقب آلابي طالب سروي[41] و نيز از كشف الغمّة[42]از حسين بن عون چنين نقل ميكند:
عبداللَّه بن سنان ميگويد: از حضرت صادق - عليه السلام- در باره حوض كوثر سؤال كردم. حضرت فرمود: حوض وسيعي است ما بين بصره و صنعاء، آيا دوست داري آن را ببيني؟ عرض كردم: فدايت شوم! بلي. حضرت دست مرا گرفت و مرا از مدينه بيرون برد و سپس پاي خود را به زمين زد، پس ناگاه ديدم نهري جاري است، از يك جانبش آب زلالي كه از برف سفيدتر بود و از جانب ديگرش شيري كه از برف سفيدتر بود، و از وسط اين نهر شرابي از ياقوت زيباتر جاري بود، و من هرگز نوشيدنيهاي بين آب و شير مانند آن نديده بودم. عرض كردم: فدايت شوم! اين نهر از كجا خارج ميشود و سرچشمهاش كجاست؟ حضرت فرمود: اينها چشمههايي هستند كه خداوند وصف آنها را در قرآن مجيد بيان فرموده است: «چشمهاي است از آب، و چشمهاي است از شير، و چشمهاي است از شراب كه در اين نهر جاري است.» و اطراف آن نهر درختهايي سرسبز و خرم بود و برشاخههاي آنها حوريّههاي بهشتياي ديدم بسيار زيبا و توصيفناپذير، و به دستآنها ظرفهايي بود كه من به نيكويي و زيبايي آنها نديده بودم. آن ظرفها از ظرفهاي دنيايي نبود؛ سپس حضرت به يكي از آن حوريّهها نزديك شده و اشاره فرمود كه قدري آب به ما بده. من آن حوريه را نگاه ميكردم، وقتي خم شد و ميخواست آب از نهر بردارد، ديدم درخت هم با او خم شد، حوريّه ظرف را در نهرفرو برده و از آن پر كرده و به حضرت داد، و حضرت به من دادند. من از آن نوشيدم و سوگند به خدا كه هيچ آشاميدني به آن گوارايي و به آن لذت نياشاميده بودم و بوي آن مانند بوي مشك فرحآور و دلانگيز بود. چون در آن كاسه نگاه كردم، سه رنگ نوشيدني ديدم، عرض كردم: فدايت شوم! فوق تصور است! من اصلاً فكر نميكردمكه اينگونه باشد. حضرت فرمود: اين كوچكترين چيزي است كه خداوند براي شيعيان ما مقدّر فرموده است، چون مؤمن وفات يابد روحش به اين نهر ميآيد و در باغهاي اطراف اين نهر به تفرج و تفريح مشغول ميگردد، و از آبهاي اين نهر ميآشامد و دشمن ما چون مرگش فرا رسد، روحش به وادي برهوت ميرود، و در عذاب برهوت جاودان خواهد بود، و از زقوم آن ميخورد، و از حميم آن ميآشامد؛ پس، از اين وادي به خدا پناه ببريد.
[1] . بحار الانوار، ج35، ص399.
[2] . بحار الانوار، ج 37، ص 295-294، ح 9.
[3] . نساء، 14.
[4] . قرآن كريم (طه، 32 -25) در اين باره ميفرمايد: «قالَ رَبِّ اشرَح لي صَدري ويسِّر لي اَمري واحلُل عُقدَةً مِن لِساني يفقَهوا قَولي واجعَل لي وزيرًا مِن اَهلي هارونَ اَخي اشدُد بِهِ اَزري واَشرِكهُ في اَمري...؛ [موسي به خدا] عرض كرد: پروردگارا، شرح صدر به من عنايت فرما و كارم را برايم آسان گردان و گره از زبانم بگشاي تا سخنان مرا دريابند و وزيري از خاندانم براي من قرار ده؛ هارون - برادرم - را؛ با اوپشتم را محكم كن و او را در كارم شريك ساز...".
[5] . ر.ك: ابوبكر، تأليف نگارنده، ضميمه 1، ص 89، مؤسسه فرهنگي انتشاراتي گرگان؛ بحار الانوار، ج 38، ص 331؛ كشف اليقين، حديثهاي 274 و275؛ مسند احمد، حديثهاي 207 و 259 (كتاب الفضائل)؛ تاريخ دمشق، ج 1، حديث 148 و... .
[6] . ر.ك: القطرة، محمد المظفري، ص 105 -104، چاپخانه علميه، قم.
[7] . احقاق الحق، ج 5، ص 557.
[8] . نیز بنگرید: کشف الیقین، علامه حلی، حدیث 275، مبحث چهارم.
[9] . ر.ك: الغدير، علامه عبدالحسين اميني، ج 3، ص 96-97 و ج 4، ص 64-65، و... .
[10] . ر.ك: غاية المرام، ص 265؛ اصول كافي، ج 1، ص 294.
[11] . ر.ك: مستدرك حاكم، ج 3، ص 226، جالب اين است كه يكي از علماي اهل سنت كتابي به نام فتح الملك العلي بصحة حديث مدينة العلم علي نوشتهكه در سال 1354 ه در قاهره به چاپ رسيد.
[12] . ر.ك: ينابيع المودّة، ص 88؛ اصول كافي، ج 1، ص 296.
[13] . ر.ك: اصول كافي، كتاب الحجّة، ص 264 و ص 270.
[14] . ر.ك: اصول كافي، ج 1، ص 268.
[15]. ر.ك: كهف - 98 -68، آل عمران - 42، مريم - 21 -17، طه - 38، قصص - 7.
[16] . رعد، 43.
[17] . رعد، 43.
[18] . هود، 17.
[19] . مائده، 55.
[20] . ر.ك: غاية المرام (ط قديم)، ص 361 -359.
[21] . نمل، 40.
[22] . از دنباله حديث روشن ميشود كه اين سخنان را به خاطر حضور نامحرمان بيان كردهاند، و بايد دانست كه منظور از علم غيبي كه اختصاص به خداي متعال دارد، علمي است كه احتياج به تعليم نداشته باشد؛ چنانكه اميرمؤمنان - عليه السلام - در جواب كسي كه سؤال كرد: آيا شما علم غيب داريد؟ فرمود: "انّما هو تعلّم من ذي علم" و گرنه همه انبيا و بسياري از اولياي خدا از علوم غيبي كه به ايشان وحي يا الهام ميشده، آگاه بودهاند، و يكي ازموارد تشكيك ناپذير آن، اين خبر غيبي است كه به مادر حضرت موسي - عليه السلام - الهام شد: "انّا رادّ وه اليك و جاعلوه من المرسلين" (قصص – 7).
[23] . اصول كافي، ج 1، ص 257 (ط دارالكتب الاسلامية).
[24] . ر.ك: اصول كافي، ج 1، ص 198 -203.
[25] ر.ك: بحار الانوار، ج 26، ص 58.
[26] . ر.ك: اصول كافي، ج 1، ص 258.
[27] . ر.ك: همان، ج 1، ص 258.
[28] . ر.ك: همان، ج 1، ص 273. نيز ر.ك: آموزش عقايد، ج2، 157-161
[29] . ر.ك: فروغ ابديت، آيت الله جعفر سبحاني، ج 1، ص 460 -459، انتشارات دفتر تبليغات اسلامي.
[30] ر.ك: بحار الانوار، محمد باقر مجلسي، ج 38، ص 154.
[31] . بحار الانوار، ج 38، ص 330؛ كنز العمال، حديث 33034.
[32] . ر.ك: تفسير نمونه، تفسير آيه 61 سوره آل عمران
[33]. كشف اليقين، ص 29 -28، ح 9.
[34] . همان، حديث 10.
[35]. بحار الانوار، ج 38، ص 329.
[36] . ر.ك: اسلام و بهداشت روان، جلد 1 و 2، پژوهشكده فرهنگ و معارف.
[37] . بحارالانوار، ج 47، ص 331.
[38] . براي آگاهي از شرح قصيده ر.ك: فصلنامه ديني - پژوهشي حوزه اصفهان، دفتر چهارم و پنجم، مقاله شرح و ترجمه قصيده سيد حميري؛ محمدقاسم مدرس هزار جر بيتي، ص 192 -213.
[39] . چاپ تهران، ص 275 و چاپ مركز الغدير للدراسات الاسلامية، ص 389.
[40] . ص 627 و حديث 1293.
[41] . ج3، 258.
[42] . ج 2، ص 40.